Gimnazjaliści (nie)dostatecznie piśmienni [SR] - coś dla językoznawców

Jeśli zapomnimy o czynniku braku motywacji wśród nauczycieli, bo nauczycielka, z która rozmawia B92 do takich nie należy, to powodem niedostatecznej piśmienności wśród uczniów jest brak zainteresowania szkołą i program, który przewiduje skromną liczbę godzin poświęconą gramatyce i zasadom poprawnej pisowni.

„Myślę, że mamy 4 godziny lekcyjne na zajęcia związane z zasadami poprawnej pisowni, więc stanowczo mogło by być ich więcej. Z drugiej strony, poprzez prace pisemne, prace domowe, my jako nauczyciele możemy uczniów poprawiać i uczyć”, mówi nauczycielka języka serbskiego i literatury Mirjana Porobić.

Pani Porobić uważa, ze uczniowie nie wykazują wystarczającego zainteresowania tym tematem, bo wydaje się im nieistotny. Ważne jest aby pokazać swoją wiedzę z biologii i dostać 5, a w jaki sposób się to zrobi i ile się przy tym popełni błędów gramatycznych lub ortograficznych, nie ma aż takiego znaczenia.

Mały test dla uczniów

(fragment dla znających serbski)

Ekipa porannego programu B92 odwiedziła I. Gimnazjum w Belgradzie i zadała kilka pytań.

Da li se kaže plačući ili plakajući?

- Plakajući. Zbog glagola plakanje, nastaje plakajući.

- Kaže se plačući. Ne znam tačno, postoji glasovna promena, zbog toga se menja "k" u "ć".

Pravilno je reći "plačući". Glagolski prilog sadašnji gradi se dodavanjem nastavka "ći" na treće lice množine prezenta glagola koji u ovom slučaju glasi "plaču".

Da li se kaže delikvent ili delinkvent?

- Delikvent, bez "n".

Pravilno je reći "delinkvent" jer ova reč potiče od latinske reči "delinquere".

Da li se glagol "trebati" menja po licima?

- Da, menja se.

- Kada mi nešto trebamo, onda se menja, a trebalo bi uraditi nešto i treba da uradim nešto, tad se ne menja.

- Kaže se trebalo bi, treba da, ja trebam da - tako se ne kaže; ali kao glagol može da se menja - trebam, trebaš, treba.

Kao glavni glagol "trebati" se menja po licima, a kao pomoćni ne.

Przetłumaczone z B92.net